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手绘世界地图 我的世界我做主

信息来源:荔香学校 信息提供日期:2018-10-31 【字体: 视力保护色:

  地理学习离不开地图,地理实践能力的培养是从学会看地图、画地图起步的。为了激发学生学习地理的兴趣,展示学习风采,培养动手、动脑能力,近期我校地理组在七年级开展了以“我的世界我做主”为主题的手绘世界地图活动。同学们响应积极,思考深入,总结全面,体现了自己的创造性思维。虽然不是专业人员,却匠心独具;虽没有花团锦簇,却足见分明,一幅幅作品让人赏心悦目,难以释手……

  让我们一起来欣赏孩子们的作品吧……

  画图的过程是温习和巩固知识的过程,一笔一画间,尽窥学习态度!在没有老师指导的情况下,孩子们知道画地图需有经纬线,这一点难能可贵。对于初一的学生而言,画世界地图有一定的难度,可孩子们不畏难,不退缩!交上来的作品,大多其实并不那么符合要求,但能看出孩子们花了不少功夫。在绘图的过程中,孩子们对大洲大洋的分布格局更加熟悉;经过老师的指点后,孩子们掌握了画地图的基本方法,对“地图三要素”有了更深的认识。

  画中有世界,笔下有乾坤……地图虽小,却从侧面体现了学生不同的学习素养。版面整洁、构图精巧、色彩协调且富有创意的画图,可见该生学习素养较高;整个画面乱七八糟、糊涂潦草、随意应付的地图则反之。其实,做作业的过程是一个温习、巩固和创作的过程。同画世界地图,用心创作的同学一定会对大洲大洋的知识点了然于心,这就是手绘地图的意义所在!

  值得一提的是,大部分学生既不是知识的欠缺,也不是学习态度不端,而是空间概念的缺失和审美知识的贫乏,如一幅图的构图、色彩的搭配明显的不协调,毫无美感……因此,美育是重要的,提升学生对美的感知、对美的鉴赏能力是迫切的!

  优秀作品选出后,将以板报的形式在校内展览,供全校师生鉴赏。这对学生而言,是极大的肯定和鼓励,其意义远不是一张薄薄的奖状所能替代的。作品被展出的同学会无比自豪,之后更加努力,暂时落选的亦会暗中加油!

  手绘地图,甚至创意地图,不仅激发了学生对地理的兴趣,拓宽了学生的视野,提高了其绘画艺术和审美能力,同时亦激励着学生奋发向上……后期我们还会进行中国地图的手绘活动,并且将其打造成我校有特色的学科活动。

  通讯员 陈欢

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